篇一：党史学生学习过程
数学渗透党史的教案初中
一、教学目标
1.知识与技能：让学生掌握几何图形的性质和计算方法，提高几何解决问题的能力。
2.过程与方法：通过几何图形的探究，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的精神，弘扬伟大的建党精神。
二、教学内容
1.三角形的基本性质
2.三角形的计算方法
3.几何图形的应用
三、教学过程
1.导入：以中国共产党成立100周年为主题，引导学生了解伟大的建党精神，激发学生的爱国情怀。
2.新课导入：介绍三角形的基本性质，如三角形的内角和为180度，任意两边之和大于第三边等。
3.实例讲解：通过具体的例子，讲解三角形的计算方法，如勾股定理、海伦公式等。
4.练习巩固：布置一些有关三角形的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
5.几何图形的应用：结合实际生活中的例子，如建筑设计、工程测量等，让学生了解几何图形在实际中的应用。
6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。
四、教学策略
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究几何图形的性质和计算方法。
2.利用多媒体教学手段，如几何画板、PPT等，直观展示几何图形的性质和变化。
3.创设情境，让学生在实际应用中感受几何图形的价值，提高解决问题的能力。
4.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
五、教学评价
1.学生能熟练掌握三角形的基本性质和计算方法。
2.学生能运用几何图形解决实际问题，提高解决问题的能力。
3.学生能从数学学习中感受到伟大的建党精神，培养爱国情怀。
六、教学反思
本节课通过几何图形的学习，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。同时，引导学生从数学学习中体会到伟大的建党精神，激发学生的爱国情怀。在教学过程中，要注意因材施教，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
篇二：党史学生学习过程
【
导语】百年征程波澜壮阔，百年初?历久弥坚。回望我党?过的艰?历程，重温我党取得的卓越成绩，让我们更加坚定实?兴邦的信念。以下是?忧考为?家精?整理的内容，欢迎?家阅读。【篇?】?学?学党史主题班会教案 ?、活动?标
1、培养学?勇于战胜学习、?活中的困难的意识。
2、培养学?团结协作的精神。
3、激发学?的爱国、爱党的热情和民族?豪感。 ?、班会准备
1、学习中国共产党的历史，搜集关于党的知识。
2、组织竞赛材料。 三、活动过程 （?）全体学?合唱《没有共产党就没有新中国》导?新课。 （?）屏幕展?关于中国共产党的知识。
1、中国共产党以马克思列宁主义、?泽东思想、邓?平理论和“三个代表”重要思想作为??的?动指南。
2、中国共产党的最终?标是实现共产主义社会制度。
3、党的领导主要包括：政治、思想、组织。
4、党的组织制度：民主集中制。
5、中国共产党的思想基本原则：坚持社会主义道路，坚持党的领导，坚持?民民主专政，坚持马列主义?泽东思想。
6、中国共产党全国代表?会每5年召开?次。
7、坚持?个中国原则，是两岸
关系和平发展的政治基础。
8、我们党的根本宗旨是全?全意为?民服务。 （三）组织竞赛
1、主持?宣布竞赛规则 第?组同学举?最快的答第?题（不对的其他同学可以补答）；其它组以此类推。答对有奖。 注意：其余同学不得提醒。
2、竞赛内容 主持?：中国共产党成?于什么时候？?：1921.7.1 主持?：中国共产党以什么为重要思想作为??的?动指南？?：马克思列宁主义、?泽东思想、邓?平理论和“三个代表” 主持?：党的领导主要包括什么？?：政治、思想、组织。 主持?：党的组织制度是什么？
?：民主集中制 主持?：中国共产党的最终?标是什么？?：实现共产主义社会制度。 主持?：坚持什么原则，是两岸
关系和平发展的政治基础？?：?个中国。 主持?：我们党的根本宗旨是什么？?：全?全意为?民服务。 主持?：中国共产党全国代表?会每?年召开?次？?：五年。 （四）让学?欣赏党史短?。
（五）让学?欣赏图?，缅怀?命历史。
1、展?中国??代表图?。
2、1927年8?1?南昌起义
3、井冈?会师
4、?命伟?和?命英雄
5、为了?命，他们视死如归，义?反顾
6、淮海战役
7、1945年?本投降仪式
8、1949年解放军解放南京总统府
9、中华?民共和国成?
10、中国?民站起来了
11、中国经历了四代领导?的艰苦奋?
12、取得了现代的巨?成就 （六）个?朗诵——《党啊，我的母亲》 （七）总结： 师：同学们，今天我们?起回顾了我们党?过的艰难?光辉的历程，通过这节班会课我真?地希望?家能?动起来，勤奋学习，为祖国的发展作出?份贡献。【篇?】?学?学党史主题班会教案 班会?标：
1、引导学?了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2、提升学?对党的感恩之情，激发学?社会责任感和使命感，牢固树?“爱我中华，兴我中华”的信念。 班会准备： 多媒体课件，党史资料，课前让学?了解有关国旗与党旗的知识，搜集?命先烈故事，并通过多种?式了解祖国的巨?成就。 班会过程： ?、认识党旗。 同学们，你们认识这?旗帜吗？（课件出?国旗） ?：国旗。 对，这是我们中国的国旗。这?旗帜呢？看看谁认识。 （课件出?党旗），引导学?认识党旗，明确党旗的内涵，导?主题班会。 党旗的内涵：中国共产党党旗底?为红?，红?象征?命，黄?的锤?、镰?代表??和农民的劳动?具，象征着中国共产党是中国??阶级的先锋队，代表着??阶级和???民群众的根本利益。 那你对中国共产党有多少了解呢？ 指名说。 看来你们知道得真不少，下?我们先来了解?下党史。 ?、了解党史。
了解中国共产党诞?的背景。 教师简介：上个世纪初，我们国家国?衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。1921年7?23?晚上，全国各地的共产主义?组代表集中在上海召开中国共产党第?次全国代表?会。把7?1?作为中国共产党的诞?纪念?，是?泽东同志于1938年5?提出来的。1941年，中共中央确定将1921年7?1?作为中国共产党建党?。 看完这段?字，?家对中国共产党的诞?有了?定的了解，那么，谁能告诉我党的??是哪?天？ 过渡：中国共产党成?之后，便带领中国?民投?到了波澜壮阔的战争中来。在战?纷飞的岁??，?命先烈抛头颅，洒热?，枪林弹??，挺起的是共产党?不屈的脊梁；??腥风?，始终坚守的是共产党?崇?的信念。于是，那?段段感?的故事，便被载?了史册，那?个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海?。 三、缅怀?命先烈。
1、学?讲?命先烈的事迹。 教师引导学?交流课前搜集的先烈以及他们的事迹，要?励学?敢于交流，踊跃发?。
2、教师?结（课件出?刘胡兰、王??、董存瑞、江姐、黄继光等?命先烈的图?）：同学们，这些烈?们都?惊天地泣?神的壮举诠释了英雄的真正内涵，在这?，让我们把这?荡?回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！
3、出?歌曲《英雄赞歌》部分歌词。 课件出?歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜?染红了她/为什?地春常在/英雄的?命开鲜花 齐读歌词。 四、感恩深厚恩情。 过渡：新中国成?后，中国共产党带领中国?民投?到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩?的成就。
1、图?展?光辉的成就。 教师依次播放神七飞天、澳门回归、西部开发、申奥成功、三峡?坝、奥运会获?牌数等相关图?，并简单介绍。 同学们，没有共产党就没有今天的中国，所以我们要感恩党的深厚恩情。那我们就从?边的?事做起，踏着党的脚步，继承党的精神，继续前进。
2、齐唱《没有共产党就没有新中国》结束本课。【篇三】?学?学党史主题班会教案 活动?的： 今年是建党100周年的??。建党100周年来，我国在共产党的领导下发?了翻天覆地的改变。国家?渐繁荣昌盛，?民安居乐业。为了让我们的?学?了解党史，激发爱党、爱国、爱社会主义的信念，并?步产?社会责任感和使命感，开展此次《党在我?中》学党史、感党恩、树信念主题班会。 活动时间：2021年**?20? 活动设计：此次主题班会主要由3个部分构成。?先通过看图?猜事件，讲党史?故事带领学?回眸党史91年。通过感?的故事、影视作品等了解我党100周年的经典事件。班会的第?部分由学?畅谈采访?得，使学?感受到今天的幸福?活离不开共产党的领导。最后希望我们的学?能够坚持共产主义信念，树?正确的??观、价值观，不断提升完善?我，为明天美好的?活?起努?奋?！活动过程： ?、回眸党史100年 【引?】穿越?与?的历史烟云，历经建设与改?的风?洗礼，伟?的中国共产党就要迎来她91岁的??。翻开中国近代史，?多沧桑、?多磨难、?多屈辱、?多抗争。同学们让我们通过这些油画和摄影作品来?同回眸建党100年来的风风??。你知道这些图?背后的故事吗？ 【看经典图?了解党史】例如：1921年7?23??31?，中国共产党在上海召开第?次全国代表?会。1934～1936年长征，红军辗转?四省，突破??万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌。1992年初，邓?平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地。推进改?开放和现代化建设。 【党史?故事】请学?表演长征?故事 ?、感悟?活?变化
有?歌唱的好“没有共产党就没有新中国，共产党?劳为民族，共产党他??救中国。他指给了?民解放的道路，他领导中国?向光明。他坚持抗战?年多，他改善了?民?活。” 的确在共产党的领导下，我们的百姓的?活发?了翻天覆地的变化。下?请同学们谈?谈在共产党领导的91年间，我们的?活发?了怎样的变化。【访谈交流】 请同学交流他们采访长辈所了解到的?活发?的变化。 赵亮：在1955年到1993年间中国长期实?计划经济，商品短缺，?们需要凭粮票才能购买?物，?且拿到后都需要排很长时间的队伍才能买到东西。1978年党的??届三中全会作出了实?改?开放的决策，使经济发?了翻天覆地的变化，?民的?活?平也有?幅提?。其他学?交流发?。 三、展望未来新?活 不知不觉中，已经建党100周年了，中国共产党?从1921年成??今，?过了100年坎坷?光辉的道路，从?个只有五?多?的党组织发展成为拥有?千多万党员、执政六?多年的世界政党。在这个值得纪念的???，我们要抱有感激之?，感谢中国共产党带给我们繁荣富强的国家，幸福安逸的?活，让我们?活在和平的时期。 那么我们作为?学??该为我们的祖国，为我们的未来做些什么呢？【树?信念】 通过交流活动，树?坚持共产党领导的信念。从?我做起，学会做?、学会求知，为建设美好的明天做准备。【诗朗诵】 最后让我们通过??诗歌表达对祖国、对党的热爱，坚定信念，为建设美好的明天?奋?。 活动反思： 此次主题班会，通过形式丰富多彩的活动，例如诗歌朗诵、访谈交流、党史?故事等让学?了解了党史、体验感悟到了社会主义伟?建设的成就，并激发了学?的社会责任感和使命感。尤其党史?故事通过学??动的演绎也让学?深刻体会到建党100周年来，我党经历的风风??。虽然我们现在?活在和平年代，但依旧要传承??代?命家、??代党员?上所体现的坚忍不拔、不怕困难的精神。感受?边变化的活动让每?位同学都积极参与进来，虽然他们只有14岁，出?在和平年代，?活条件优越。但是通过此次采访活动，他们从爷爷奶奶那?了解到我们今天?活的幸福来之不易，要珍惜现在美好的?活。
篇三：党史学生学习过程
党史教案难点
教案标题：党史教案难点
目标学习阶段：初中历史课程
教案概述：
本教案旨在帮助初中学生深入了解党史的重要内容和难点，并通过针对性的教学策略和活动来促进学生的学习和理解。通过采用多种教学方法和资源，学生将能够更好地理解中国共产党的历史和重要事件。同时，本教案还将引导学生积极参与课堂互动，培养他们的批判性思维和判断能力。
教学目标：
1.理解中国共产党成立的背景和意义。
2.掌握中国共产党的发展历程和重要事件。
3.分析中国共产党在中国革命历史中的角色和贡献。
4.培养学生对历史事件的批判性思维和判断能力。
教学重点：
1.了解中国共产党成立的背景和意义。
2.理解中国共产党的发展历程和重要事件。
3.分析中国共产党在中国革命历史中的角色和贡献。
教学难点：
1.帮助学生理解中国共产党成立前的社会背景和中国革命的必然性。
2.引导学生理解中国共产党在中国革命历史中的重要作用，并能进行批判性思考。
教学准备：
1.教师准备相关教学资源，如教科书、图片、视频等。
2.提前安排好课堂活动和讨论的方式。
3.准备相关教学辅助材料和练习题。
教学过程：
1.导入：
-通过引入一幅描绘中国社会动荡和人民生活困难的图片，激发学生对教学主题的兴趣，并进行简短讨论。
-通过问题导入，让学生思考中国共产党的重要性并分享他们的观点。
2.学习活动：
-阅读教科书相关章节，学生小组互助合作，总结中国共产党成立的背景和意义。
-分组讨论，学生分享总结的成果，并进行班级互动。
-利用多媒体资源，介绍中国共产党的发展历程和重要事件。学生做笔记并参与讨论。
3.深化理解：
-分组活动，每组选择一位中国共产党重要历史人物进行深入研究。学生整理该人物的一生和其对中国革命的贡献，并展示给全班。
-引导学生进行批判性思考，比较中国共产党与其他政治组织在中国革命历史中的区别与互动。
4.检查与总结：
-教师提供相关练习题和活动，并进行课堂讨论。
-小组展示各自讨论的结果，学生相互学习和评价。
-教师进行学习成果总结，强调中国共产党在中国革命历史中的重要作用和影响。
教学延伸：
通过学校图书馆或互联网资源，引导学生进一步研究中国共产党的党史，选择感兴趣的主题进行深入学习，并撰写短文或做口头报告。
评估方式：
1.课堂活动参与度和情况记录。
2.学生小组讨论和展示的质量和内容。
3.练习题和活动的完成情况与准确性。
4.口头报告或短文的表达能力和知识理解程度。
教学反思：
在教学过程中，要注重调动学生的积极性和主动性，通过小组讨论和互动活动，培养学生的合作能力和批判性思维。教师应根据学生的实际情况，进行差异化指导，提供更有针对性的教学措施和支持。此外，教师可以通过引入一些互动游戏或趣味活动，增加教学的趣味性和吸引力，进一步激发学生的兴趣和学习动力。
篇四：党史学生学习过程
从小学党史永远跟党走主题班会教案三篇
教案一：《了解中国共产党的发展历程》
教学目标：
1.了解中国共产党的发展历程；
2.培养学生的党性观念和忠诚意识；
3.培养学生对中国共产党的认同感。
教学准备：
1.PPT或图片资料；
2.小红花或奖励物品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国共产党的基本情况和重要性；
2.提问：你们知道中国共产党是怎样成立的吗？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国共产党的发展历程，并向全班汇报；
2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍中国共产党的发展历程，并鼓励学生积极提问。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得中国共产党的发展历程有什么重要的意义？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（10分钟）
1.让学生了解中国共产党的现状和重要角色；
2.分享国内外一些典型的中国共产党党员事迹和创新成就。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和反馈，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。
教案二：《学习党的先进典型》
教学目标：
1.了解中国共产党的先进典型；
2.学习党的先进典型的先进事迹；
3.培养学生对党的先进典型的敬仰和学习意愿。
教学准备：
1.先进典型的图片或PPT；
2.先进典型的事迹介绍资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国共产党的先进典型；
2.提问：你们知道中国共产党的先进典型有哪些吗？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国共产党的先进典型，并向全班汇报；2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍先进典型的事迹，并鼓励学生积极提问。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得党的先进典型给你们的启示是什么？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（10分钟）
1.让学生通过阅读党的先进典型的事迹介绍资料。
2.学生可以自由选择一位党的先进典型进行学习，并做一个简短的报告。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和反馈，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。
教案三：《面向未来，共筑中国梦》
教学目标：
1.了解中国梦的内涵和重要性；
2.培养学生对中国梦的认同和追求；
3.增强学生的团队合作意识。
教学准备：
1.PPT或视频资料；
2.分组活动相关道具或文具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国梦的概念和重要性；
2.提问：你们理解的中国梦是什么？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国梦的内涵，并向全班汇报；
2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍中国梦的内涵，并可以播放相关视频。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得实现中国梦对我们每个人有什么意义？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（15分钟）
1.学生分组进行小组活动，设计一个以中国梦为主题的口号或宣传标语；
2.每组派代表进行短暂陈述，并展示他们所设计的宣传标语。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据小组活动的表现和学生的参与情况，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。六、延伸活动（10分钟）
1.师生共同观看相关纪录片或电影，加深对中国共产党的认识；
2.学生可以自由选择一篇与中国共产党相关的文章进行阅读，并展开相关讨论。
七、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和表现，对他们进行评价，并给予相应的奖励和鼓励；
2.总结班会的内容，并展望下次班会的主题和目标。
继续写相关内容：
中国共产党的发展历程是一部辉煌的历史，从1921年7月23日成立至今已经走过了近一个世纪的光辉岁月。经过艰苦卓越的奋斗，中国共产党终于带领中国人民走上了实现伟大复兴的康庄大道。了解中国共产党的发展历程，对于我们来说具有重要的意义和启示。
中国共产党的发展历程始于上世纪初，经历了多次大大小小的革命斗争和探索。在中国共产党的领导下，中国人民完成了辛亥革命、抗日战争、解放战争等伟大斗争。中国共产党坚持党的基本路线，不断推动社会主义建设取得了举世瞩目的成就。尤其是改革开放以来，中国共产党积极探索中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的经济社会发展成就，让中国人民过上了更加幸福美好的生活。
了解中国共产党的发展历程，能够加深我们对党的认同感和对党的忠诚意识。我们应该铭记党的光辉历程，感恩党的领导,牢记中国共产党的初心和使命,把党的事业放在心里，时刻保持党性观念，积极参与到党的建设和社会发展中去。
学习党的先进典型的先进事迹，对于我们来说是一次三观的洗礼。党的先进典型是中国共产党的鲜明标志，他们是中国共产党的杰出代表，他们的先进事迹彰显了共产党员的优良品质和高尚道德。
通过学习党的先进典型的先进事迹，我们能够深刻认识到为人民服务的使命，激发起对共产主义信仰和社会主义事业的坚定信心。同时，通过他们的杰出表现，我们也能够从中获得一些宝贵的经验和方法，指导自己的成长和发展。
面向未来，共筑中国梦，是中国共产党在新的历史阶段提出的号召。中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是凝聚着亿万人民共同愿望的庄严宣言。
实现中国梦不仅需要党和政府的努力，更需要广大人民群众的共同参与和奋斗。我们要增强团队合作意识，发扬集体主义精神，积极为实现中国梦贡献自己的力量。只有每个人都为实现中国梦贡献自己的力量，才能够共同筑就伟大的中国梦的繁荣和富强。
总之，通过了解中国共产党的发展历程，学习党的先进典型的先进事迹，以及共筑中国梦的宣传和实践活动，我们能够深入了解中国共产党的理论和实践，加深对中国共产党的认同感和忠诚意识。同时，我们也能够从中获得启发和指导，不断提高自身的党性修养和思想道德素质，积极为实现中国梦贡献自己的力量。相信在中国共产党的坚强领导下，中国人民必将实现伟大复兴的中国梦，建设一个繁荣富强、和谐美丽的社会主义现代化强国。我们每一个人都是中国梦的见证者和实现者，让我们携起手来，共同努力，为实现中国梦而奋斗！
篇五：党史学生学习过程
党史课教案及
党史课教案及
篇一：中国共产党党史教学教案
中国共产党党史教学教案
教学内容：中国共产党党史之最
教学目标：
1、让学生们了解中国共产党党史中的一些重要时间；
2、通过对中国共产党党史的初步了解，以及中国共产党在新中国的成立、建设中所起的巨大作用，教育学生们热爱中国共产党，从小树立远大理想，为中华之崛起而努力奋斗。
教学重、难点：
指导学生们认识和理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、激趣谈话，解释课题
二、对学生们进行党史教育
（一）
启发提问：
1、中国最早歌颂十月革命和传播马克思主义的人是李大钊。他在1918－1919年先后发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》。
2、中国最早宣传马克思主义的刊物是《新青年》（原名《青
党史课教案及
年杂志》）。它于1915年9月创刊，最初是宣传西方的民主和科学，俄国十月革命后逐步宣传马克思主义，1920年9月成为中国共产党上海发起组的机关刊物。
3、中国第一个共产主义小组于1920年8月在上海成立，由陈独秀、李达、陈望道、李汉俊等组成，是中国共产党的发起组。
4、中国共产主义者最早出版的党内刊物是1920年11月7日创办的《共产党》月刊，主编是李达。
5、中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日－31日先后在上海、最后一天在浙江嘉兴南湖举行。
6、中共中央最早的机关报是蔡和森主编的《向导》，1922年9月13日创办于上海。
7、党领导的第一张日报，是1925年6月由瞿秋白在上海主办的《热血日报》。
8、中国最早配译《国际歌》词曲的是瞿秋白，刊载在1923年6月15日出版的《新青年》上。
9、党领导工人运动的第一个总机关是1921年8月在上海建立的中国劳动组合书记部。
10、中国产业工人中第一个共产党支部，是1922年2月在江西安源煤矿建立的，由李立三组建并任支部书记。
11、党领导的第一个农会，是1922年成立的广东海丰县赤山约农会。
党史课教案及
12、中国农村最早的共产党支部，是1923年3月在广东顺德县建立的中共顺德支部。
13、党领导创办的第一个农民运动讲习所，是1924年7月彭湃创办的广州农民运动讲习所。1926年毛泽东主持讲习所的第六期，这是第一个带全国性的农民运动讲习所。
14、党最早的党校是1925年9月由李大钊等创办的北京党校，罗亦农任校长。
15、党领导的第一个农村革命根据地，是1927年10月毛泽东等创建的井冈山根据地。
16、党领导的第一支革命武装，是1925年11月在两广区委领导下建立的独立团，叶挺任团长。
17、党领导的反对国民党反对派的第一次武装起义，是1927年的“八一”南昌起义。起义领导人是周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等。这一天就成为中国人民解放军的建军节。
18、中国共产党与国民党的第一次合作。开始于1923年。这年6月，中共三大通过国共合作的决议，随后即开始帮助孙中山改组国民党。
19、最早明确提出“毛泽东思想”这个概念的是王稼祥。他在1943年7月8日为纪念党成立22周年写的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中，有十来处提到毛泽东思想。
党史课教案及
20、“中国共产党”名称最早出现于1920年9月16日蔡和森写给毛泽东的信中。
（二）学生们分组讨论、交流。
（三）各组派代表发言。
三、教师总结发言
四、布置作业（略）
中国共产党党史教学教案
教学内容：中国共产党党史之绪论的研究
教学目的：总体掌握中共党史的研究对象和基本线索。
教学重点：中共党史的基本线索
教学难点：中共党史的研究对象
教学过程：
一、激趣谈话，解释课题
二、对学生们进行党史教育
1、中共党史的研究对象
（一）、中共党史的研究对象
中共党史研究的是党的历史进程及其发展规律。这里的“历史进程”是指党运用马列主义指导中国革命和建设的历史进程。中共党史既是政治科学，也是历史科学。
（二）、中共党史的基本内容
据中共党史的研究对象，可将中共党史的基本内容概括为：中共党史是中国共产党人为中国各民族的解放和人民幸福
党史课教案及
而前仆后继，英勇奋斗历史；是马列主义普遍原理同中国革命具体实际通过反复实践而日愈结合的历史；是党内正确纠正错误，光明面战胜阴暗面的历史；也是通过无数艰难曲折，夺取新民主主义革命、社会主义革命以及社会主义建设胜利的历史。
2、中共党史的基本线索
（一）、按内容分为四条线索
第一条线索：阐述党领导人民推翻“三座大山”进行社会主义革命和社会主义建设的历史进程。——指革命史。
第二条线索：阐述毛泽东思想形成、发展、成熟的过程。——指毛泽东思想发展史。
第三条线索：阐述中国共产党自身的产生、成长、发展的过程。——指党内斗争史。
第四条线索：阐述中国共产党与其他阶级、政党、团体的关系史。——指党外关系史。
这四条线索互相联系、影响，呈现出交织、耦合状态，构成了党史学的基本框架。
三、教师总结发言
四、布置作业（略）
篇二：第二课
认识党史教案
党史教育主题班会
开发区一中（低年级）
党史课教案及
第二课时
认识党史
教学目标：
1.学习了解中共党史。
2.理解中国共产党的成立是中国政治
经济发展的必然结果
教学重点：
理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果
教学难点：
理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果
课
时：一课时
教学过程：
今年是中国共产党成立100周年，也是“十二五”规划的开局
之年。在这喜庆热烈的时刻，和大家一道重温党史，一起回顾我党100年来的光辉发展历史，进一步提高党员意识，激发干事创业热情，积极投入创先争优活动，切实用我们的实际行动来庆祝建党100周年，下面主要讲五个问题：
一、什么是中共党史
二、如何理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果？
三、党史的时期划分
四、中国共产党的光荣业绩
党史课教案及
(一)建立了中华人民共和国。
(二)建立了社会主义基本制度。
(三)确立了社会主义初级阶段。
五、党的四代领导集体的形成
教后札记
中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万
中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，100年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用。
篇三：党史教育教案1认识党的光辉历程
党在我心中主题班会
开发区一中（中年级）
第一课时
认识党的光辉历程
活动设计理念
党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉
党史课教案及
煌。
活动目标
1.认知目标：通过活动让学生们了解中国共产党100多年的光辉历史。
2.能力目标：培养学生们团队的协作精神。
3.情感目标：学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生们爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生们对生活的热爱。
活动地点：
本班教室
主要形式：
观看视频、朗诵、知识竞赛、讨论交流等。
活动流程：
第一部分：回眸党的光辉历程13分钟
重温党史；
英雄故事；
1）回眸党的光辉历程，让同学们切身感受我党党走过的是道路像一部充满艰苦磨难的奋斗史；
2）通过对党史英雄人物的了解与老党员的交流明确心中的目标：争做优秀共产党员及明确知道身为一名中共党员的责任与要求；
3）用歌声纪念那些为祖国奉献的英雄们！
第二部分：铭记党恩，与时俱进15分钟
小知识竞赛；
党史课教案及
学生们联系实际体会感悟；
1)考一考：党的常识辨析（判断、选择）；
2)学生们联系实际体会感悟：a)在中国共产党领导下，改革开放以来，我们国家、我们地区，特别是自己家庭的重大变化;b)党的阳光照耀我成长,我为党旗添光彩；c)向党组织靠拢，努力成为一名共产党员；
教后反思
通过学生们实际体会感悟，让同学们更加明确身为一名小学生，要和同学们和谐相处，对于建设和谐社会，深入学习实践科学发展观做出自己应有贡献；我们要充分感受党温暖，我们要响应党的号召，在成长过程要以身为一名共产党人的标准严格要求自己，奋发图强。
篇六：党史学生学习过程
“学党史,感恩党”主题班会教学设计
一、班会主题
“学党史，感恩党”
二、班会背景
在当今时代，青少年是国家和民族的未来与希望。了解党的历史，感恩党的付出，对于培养青少年的爱国主义情怀、树立正确的价值观具有重要意义。通过本次主题班会，引导学生深入学习党史，激发学生对党的热爱与感恩之情。
三、班会目的1、让学生了解中国共产党的发展历程，重大事件和重要成就。
2、培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
3、引导学生树立正确的人生观、价值观，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
四、班会时间
具体时间
五、班会地点
教室
六、参与人员
全班同学
七、班会准备
1、收集党史相关资料，包括图片、视频、文字等。
2、准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3、安排主持人，撰写主持词。
4、组织学生排练与党史相关的诗歌朗诵、小品等节目。
八、班会流程
1、引入主题
（1）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的。
（2）播放一段简短的党史纪录片，引起学生的兴趣和关注。
2、党史讲解
（1）主持人结合准备好的PPT，按照时间顺序，为同学们讲解中国共产党的成立、发展过程中的重要事件，如南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争、解放战争等。
（2）在讲解过程中，穿插一些互动环节，如提问、讨论等，让学生积极参与，加深对党史的理解。
3、学生展示
（1）诗歌朗诵：学生们朗诵与党史相关的诗歌，如《沁园春·雪》《七律·长征》等，感受革命先辈的豪情壮志。
（2）小品表演：学生们表演自编自导的党史小品，展现革命时期共产党员的英勇事迹和坚定信念。
4、小组讨论
（1）分组讨论：将学生分成若干小组，围绕“为什么要感恩党”“如何在生活中感恩党”等话题展开讨论。
（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
5、感恩行动
（1）主持人引导学生思考自己在日常生活中可以采取哪些行动来感恩党，如努力学习、遵守纪律、关爱他人、积极参加社会公益活动等。
（2）学生们在纸条上写下自己的感恩行动承诺，然后贴在教室的“感恩墙”上。
6、总结发言
（1）主持人对本次班会进行总结，强调学习党史、感恩党的重要性。
（2）鼓励学生们在今后的学习和生活中，践行自己的感恩行动承诺，为党和国家的发展贡献自己的力量。
7、结束班会
（1）播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，全体学生起立合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
九、班会延伸
1、开展党史知识竞赛，进一步加深学生对党史的了解。
2、组织学生参观爱国主义教育基地，实地感受党的历史和成就。
3、鼓励学生撰写学习党史的心得体会，进行交流分享。
十、注意事项
1、确保班会内容准确、客观，尊重历史事实。
2、注意控制班会的时间和节奏，保证各个环节的顺利进行。
3、鼓励学生积极参与，营造活跃、有序的班会氛围。
通过本次“学党史，感恩党”主题班会，相信同学们能够更加深入地了解党的历史，感恩党的伟大付出，从而坚定理想信念，努力成长为有担当、有作为的新时代好少年。
篇七：党史学生学习过程
大学党史教案
课程名称：中国共产党历史
课程性质：公共选修课
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解中国共产党的历史发展进程，理解中国共产党的基本理论、基本路线和基本纲领，培养学生热爱党、热爱社会主义的感情，提高学生的思想政治素质和历史素养。
教学内容：
1.中国共产党的成立与早期革命斗争
2.抗日战争时期的中国共产党
3.解放战争与新中国的建立
4.社会主义制度的建立与社会主义建设
5.改革开放以来的中国共产党
6.新时代中国特色社会主义的发展
教学方法：
1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握中国共产党的历史发展进程和基本理论。
2.讨论法：教师引导学生就党史中的重要事件、重要人物和重要思想进行讨论，提高学生的历史思维能力。
3.案例分析法：教师通过分析党史中的典型案例，使学生更好地理解党的基本路线和基本纲领。
4.观看影视资料：组织学生观看与党史相关的影视资料，增强学生的直观感受。
教学过程：
第一课时：中国共产党的成立与早期革命斗争
1.引入新课：通过介绍中国共产党成立的历史背景，引发学生对中国共产党历史的兴趣。
2.系统讲解：讲解中国共产党成立的过程、党的二大制定的反帝反封建的民主革命纲领、大革命时期的中国共产党、土地革命时期的中国共产党、抗日战争时期的中国共产党、解放战争时期的中国共产党等。
3.课堂讨论：引导学生就中国共产党的成立和早期革命斗争进行讨论，提高学生的历史思维能力。
第二课时：抗日战争时期的中国共产党
1.引入新课：通过介绍抗日战争时期中国共产党的历史地位和作用，引发学生对这一时期党史的兴趣。
2.系统讲解：讲解中国共产党在抗日战争时期的抗日民族统一战线政策、敌后抗日根据地的建设、抗日战争的胜利等。
3.课堂讨论：引导学生就抗日战争时期的中国共产党进行讨论，提高学生的历史思维能力。
第三课时：解放战争与新中国的建立
1.引入新课：通过介绍解放战争时期中国共产党的历史地位和作用，引发学生对这一时期党史的兴趣。
2.系统讲解：讲解解放战争时期中国共产党的土地改革政策、解放区的建设、解放战争的胜利、新中国的建立等。
3.课堂讨论：引导学生就解放战争与新中国的建立进行讨论，提高学生的历史思维能力。
第四课时：社会主义制度的建立与社会主义建设
1.引入新课：通过介绍社会主义制度建立时期中国共产党的历史地位和作用，引发学生对这一时期党史的兴趣。
2.系统讲解：讲解中国共产党在社会主义制度建立与社会主义建设时期的总路线、社会主义改造、大跃进、人民公社化运动、文化大革命等。
3.课堂讨论：引导学生就社会主义制度的建立与社会主义建设进行讨论，提高学生的历史思维能力。
第五课时：改革开放以来的中国共产党
1.引入新课：通过介绍改革开放以来中国共产党的历史地位和作用，
篇八：党史学生学习过程
【
导语】今年正值中国共产党建党100周年，教师可以此为契机，引导学?了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学?进?爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，??忧考?为?家准备了以下内容，希望对?家有帮助。【篇?】?学?党史公开课教案 学习?标：
1.引导学?了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学?对党的感恩之情，激发学?社会责任感和使命感，牢固树?“爱我中华兴我中华”的信念。 课前准备： 多媒体课件，视频资料，课前让学?了解有关国旗与队旗的知识，搜集?命先烈故事，并通过多种?式了解?活的巨?变化。 设计理念： 通过课堂教学，师?重温古?中国、伟?的中国共产党?过的辉煌历程。尊德学?深刻体会到?命先辈?上艰苦奋?、不怕牺牲、不屈不挠的?命精神，这种精神将激励着他们在今后的学习和?活中不怕困难，奋勇向前，为实现中华民族伟?复兴的“中国梦”贡献??的?量。主题班会的设计教学设计要注重充分发挥学习者的主体作?，把学?置于?个信息丰富的环境中，在课前让学?通过各种?式搜集故事。同时，教学活动要密切联系学?的?活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，进?提?认识，升华情感。 学习过程： ?、灿烂?明壮丽?河
1.中国古代四?发明：指南针、造纸术、?
药、印刷术 中国古?通过??的实践和智慧发明出造纸术、?
药、印刷术、指南针等。这些伟?发明对中华民族?化的进步和发展做出巨?贡献，已经流传到世界享誉海外。今天我们?起来看看，这些伟?的发明是?类?明的进步，对?民的?活、政治、经济起着关键性的作?。 印刷术起源于唐朝，是当时古代的劳动?民发明的，在唐朝的中后期开始使?。在没有发明印刷术的时候古?都是??抄写的书籍容易抄错或者写错，后来?类总结经验想到?纸在?碑上墨拓的?法，就形成了雕版印刷的?法。之后宋朝的毕昇发明了活字印刷术，?雕版容易多了，只需要提前准备好活字，随时拼板加快制作时间。这?伟?发明为?类社会?化发展做出巨?贡献。 ?
药?称??
药，据史书记载是起源于春秋时代，是?种会冒出?花和?焰的燃烧药剂，是弹药的组成部分，现在我们军事上看到的枪弹、?箭、炮弹等都是?
药做成的，这种?
药杀伤?很??且还会发?巨响，主要是古代战争中防卫敌军?的，这是中国古代四?发明中最杰出的成就。 造纸术起源于西汉时期，后来经过蔡伦改进?成，是?树?、丝絮、?头及敝布等经过脱?、压缩、烘??成是?类长期的经验积累?成的智慧结晶，主要是?来绘画、书写等中国是最早发明造纸术的国家，后来才流传到越南、?本、印度等国家给世界的发展和进步起着关键性作?。 指南针在古代?叫司南，主要是?根磁针组成，在有磁场的位置可以?由转动，根据?午线的切线?向和磁针的北极指向地理的南极这?规律来判断?向。现代最常?于航海和旅?的时候，是古代?民在长期实践中总结的经验了解到磁?磁性的特征，在古代应?于祭祀、军事和占?来确定?位，在中国古代四?发明中这?伟?发明促进了?类的进步和?明的发展，对航海和海上贸易的有极?的促进作?。
2.壮丽?河：长江、黄河、万?长城、天安门?场 长江是亚洲第?长河和世界第三长河，也是世界上完全在?国境内的最长河流，全长6300余公?，流域?积达180万平?公?，约占中国陆地总?积的1/5。长江流域?态类型多样，???物资源丰富，是多种濒危动物的栖息地。?千年来，?们利?长江取?、灌溉、运输、发展?业、当作边界等。 黄河是中国第?长河，中华?明最主要的发源地，中国?的“母亲河”。其发源于青藏?原巴颜喀拉?脉，呈“?”字形，流经青海、四川等9个省区，最后流?渤海，?流全长约5464公?，流域?积约75.2万平?公?。由于中段流经黄??原地区，夹带了?量泥沙，所以它也是世界上含沙量最多的河流。 万?长城是我国古代劳动?民创造的最伟?的奇迹，是中国悠久历史的见证，与天安门、兵马俑?起被世?视为中国的象征。同时，长城于1987年12?被列为世界?化遗产，2007年7?7?，长城成为世界新七?奇迹之?。
天安门?场，是中华?民共和国的象征。是世界上的?场。每天清晨的升国旗和每天?落时分的降国旗是最庄严的仪式，看着朝霞辉映中鲜艳的五星红旗，?中升腾的是激昂与感动。 ?、了解党史。（勿忘历史振兴中华）
1.鸦?战争：1840年鸦?战争，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦?带到中国，打开了中国的国门，各国?分中国?地，从此，中国沦为了半殖民地国家。
2.?亥?命：?亥?命是指发?于1911年?1912年初，旨在*清朝专
制帝制、建?共和政体的全国性?命。1912年元旦孙中?就职中华民国临时?总统，标志着中国两千多年来的封建帝制结束，开启了民主共和新纪元，使共和观念深?社会中上层??思想中。
3.抗?战争：1937年7?7?，?本发动卢沟桥事变，中国?民奋勇抵抗，开始了长达8年的抗?战争，1945年9?2?终于取得了抗?战争的胜利。
4.解放战争：1945年8??1949年9?，国民党与共产党之间爆发内战，?被称作解放战争，中国共产党军队先后通过辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役取得战争胜利，并于1949年10?1?在北京建?中华?民共和国。中国国民党政权于1949年在中国?陆战败后撤往台湾。
5.新中国成?：1949年10?1?，北京30万群众聚集天安门?场，隆重举?开国?典。?泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华?民共和国中央?民政府今天成?了。
6.改?开放：1979年开始中国先后通过创办经济特区、开放沿海港?城市、建?沿海经济开放区、开放沿江及内陆和沿边城市等?式实施改?开放，中国发?翻天覆地的巨变。
1997年7?1?中华?民共和国恢复对?港?使主权。离开祖国多年的?港重归祖国的怀抱。
1999年12?20?澳门政权由葡萄?移交?中华?民共和国，标志着澳门回归中国。 三、缅怀?命先烈。 （?）说?说学?讲?命先烈的故事。 教师引导学?交流课前搜集的先烈故事，要?励学?敢于交流，踊跃发?。 （?）教师?结：
1.勿忘历史、奋发?志。
2.明礼诚信、热爱学习。
3.团结友善、遵规守纪。
4.热爱祖国、?事做起。 （三）齐唱国歌《义勇军进?曲》。 （四）教师总结：祖国是?个?的?灵之根，从我们?出?，?化的根底已经存在，爱祖国是要提醒我们，要传承祖国的优秀?化。清末思想家梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。爱祖国，就要树?主?翁的责任感、使命感，不仅有报国之?、报国之志，更要有报国之才、报国之?。青少年理应只争朝?，刻苦学习，努?拼搏，将来为建设祖国贡献??的?份?量。【篇?】?学?党史公开课教案 教学?标：
1.引导学?了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学?对党的感恩之情，激发学?社会责任感和使命感，牢固树?“爱我中华兴我中华”的信念。 班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学?了解有关国旗与队旗的知识，搜集?命先烈故事，并通过多种?式了解?活的巨?变化。 班会过程： ?、认识党旗。
同学们，你们认识这?旗帜吗？（课件出?国旗） 对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，?有着怎样的含义呢？（学?回答） 这?旗帜呢？（课件出?队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？(少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五?星加?炬的红旗。队旗为红?,象征?命胜利,队旗中央的五?星,代表中国共产党的领导,?炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。五?星加?炬和写有“中国少先队”的红?绶带组成我们的队徽。) 还有??旗帜，看看谁认识。继?出?党旗，党旗的内涵：中国共产党党旗底?为红?，红?象征?命，黄?的锤?、镰?代表??和农民的劳动?具，象征着中国共产党是中国??阶级的先锋队，代表着??阶级和???民群众的根本利益。 导?：这?旗帜?家并不陌?，但也未必很熟悉，今天这节课，我们就?起?近??旗帜，了解?个政党：中国共产党 ?、了解党史。
1.了解中国共产党诞?的背景 教师：?先让我们的思绪回到上个世纪初……当时的中国国?衰退，正处于内忧外患的艰难处境。外有西?资本主义国家的蓄意侵略掠夺，内有国民党内部贪
污腐
败，没有能?领导中国?命。?百姓?活于?深?热之中。在这种情况下，很多爱国??受俄
国???命的启发，在全国各地纷纷成?了共产主义?组。1921年7?23?晚上，全国各地的共产主义?组代表集中在上海召开中国共产党第?次全国代表?会。请?家看?段视频。
2.播放视频《光辉的历程》 看完这段视频，?家对中国共产党的诞?有了?定的了解，那么，谁能告诉我党的??是哪?天？教师简单介绍。 抗?战争时期，由于环境困难，不能查记“??”召开的准确?期（后经过考证，得出“??”召开的时间为1921年7?23?），因此1941年党中央决定召开“四?”，确定1921年7?的??即7?1?作为党的??和纪念?。 过渡：中国共产党成?之后，便带领中国?民投?到了波澜壮阔的战争中来。抗?战争、解放战争、抗美援朝等等。在战?纷飞的岁??，?命先烈抛头颅，洒热?，枪林弹??，挺起的是共产党?不屈的脊梁；??腥风?，始终坚守的是共产党?崇?的信念。于是，那?段段感?的故事，便被载?了史册，那?个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海?。 三、缅怀?命先烈
1.学?讲?命先烈的故事 同学们，说说你们知道的?命先烈的故事。
2.教师?结（课件出?刘胡兰、王??、董存瑞、江姐、黄继光等?命先烈的图?）：同学们，不论是敌?铡?下从容就义的刘胡兰，还是不畏强
暴、勇于牺牲的放?娃王??；不论是舍?炸碉堡的董存瑞，还是?胸膛堵住敌?枪?的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都?惊天地泣?神的壮举诠释了英雄的真正内涵，?他们，只是那许许多多英雄代表中的?个，（出?资料，）?师这?有?个统计，请?来读读。 读后，你想说些什么吗？ 在这?，让我们把这?荡?回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！
3.播放歌曲《英雄赞歌》。 课件出?歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜?染红了她/为什?地春常在/英雄的?命开鲜花
4.?结：说到这?，你对中国共产党有了哪些了解？ 是的，正是这种把?民的利益放于位置、?切为了?民的崇?使命使得中国共产党?带领中国?民赶?了?本侵略者，推翻了国民党政权，迎来了新中国的诞?，让我们通过??的影像再次重温那激动??的时刻。（放视频）
1955年，中共中央决定，对创建和领导?民武装?量或领导战役军团作战、?有卓越功勋的?级将领，授予中华?民共和国元帅军衔，同时对其他功勋卓著的?命领导?进?了授衔和表彰。你认识他们吗？找个?读读。 四、感悟深厚恩情。 过渡:新中国成?后，中国共产党带领中国?民投?到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩?的成就。
1.图?展?光辉的成就。 教师依次播放?港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图?，并简单介绍。
2.结合?活实际看祖国沧桑巨化。学?联系?活，从??住?等??谈谈我们?活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发?的翻天覆地的变化。可先?组讨论，后指名发?。
3.教师?结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内?的激动与喜悦，?这份激动与喜悦?是谁带给我们的呢？让我们?起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁??，是谁让?们看到了光明，是谁让?们翻?做了主?，是中国共产党！和平建设的年代?，是谁带领?们?歌猛进?上康庄?道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好?活！吃?不忘挖井?，这份????海深的恩情，我们?怎能忘怀？ 五、树?远?理想。 过渡：如今时代的接?棒已传到了我们??，那么作为社会主义的建设者和接班?，我们应该怎样?对历史交给我们的神圣使命？
1.学?畅所欲?。
2.诗朗诵：《中华少年》。 六、教师?结。 同学们，梁启超先?在他的《少年中国说》中曾有这样?段意味深长的?字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独?则国独?；少年?由则国?由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 他告诉我们，民族要强?，国家要昌盛，依靠的是每?个中华好少年！ 让我们牢记先辈的谆谆教导，树?崇?的信念，为中华之崛起?读书，为中华之崛起?奋?终?！ 七、知识竞猜 分?组，以?组为单位，对?题得?分。