篇一：八年级信息技术教学工作计划人教版
八年级信息技术教学工作计划
八年级信息技术学情分析
1.学生背景
在八年级阶段，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，熟悉常见的办公软件和互联网应用。他们对信息技术有一定的了解和兴趣，希望能够进一步学习和应用。同时，学生的注意力持续时间相对较长，适应能力和学习能力也在逐步提升。
2.学科要求
根据教育部制定的《中小学信息技术课程标准》，八年级信息技术教学旨在培养学生的信息获取、信息分析和信息应用能力。学生应掌握计算机网络的基本概念和原理，了解网络安全和信息的权益保护，掌握常见的网络应用和办公软件的使用，并能够运用信息技术解决实际问题。
3.教学目标
基于学生的背景和学科要求，我们制定以下教学目标：-培养学生的网络素养，使其能够安全、合理地使用互联网资源；-提高学生的信息获取和信息分析能力，培养他们对信息的批判思维；-提升学生的信息处理和表达能力，让他们能够运用信息技术解决实际问题；
-引导学生积极参与信息技术创新，培养他们的创新意识和团队合作能力。
4.教学内容和方法
为实现上述教学目标，我们确定以下教学内容和方法：1.网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、工作原理和分类，培养学生的网络素养；2.网络安全教育：讲解网络安全的重要性、常见的网络安全威胁以及防范措施，引导学生安全合理地使用互联网资源；3.信息获取和分析：教授学生如何高效地获取和筛选网络信息，培养他们的信息鉴别和评估能力；4.信息处理和表达：教授学生如何使用办公软件进行信息处理和表达，包括文字、图像和音频等多种形式；
5.信息技术创新：组织学生参与信息技术创新活动，培养他们的创新意识和团队合作能力。
5.教学评估标准
为了对学生的学习情况进行评估，我们制定以下评估标准：1.网络素养评估：通过学生的作业、实验和考试等方式，评估他们对计算机网络基本概念和网络安全知识的掌握程度；2.信息获取和分析评估：通过学生的信息搜索和分析报告，评估他们对信息获取和分析的能力；3.信息处理和表达评估：通过学生的办公软件应用作品，评估他们的信息处理和表达能力；4.课堂参与评估：通过学生的参与度、提问和讨论等方式，评估他们的课堂参与情况；5.课外创新活动评估：通过学生参与信息技术创新活动的表现，评估他们的创新意识和团队合作能力。
6.教学计划安排
基于以上教学内容和方法以及评估标准，我们列出以下教学计划安排：-第1周：网络基础知识介绍，学生进行网络拓扑结构实验；-第2周：网络安全教育，学生进行安全上网宣传海报制作；-第3周：信息获取和分析，学生进行网络信息搜索和分析报告撰写；-第4周：信息处理和表达，学生学习使用办公软件进行文字处理；-第5周：信息处理和表达，学生学习使用办公软件进行图像编辑；-第6周：信息处理和表达，学生学习使用办公软件进行音频处理；-第7周：信息技术创新，学生组队进行创新项目筹备；-第8周：信息技术创新，学生进行创新项目实施；-第9周：课堂参与和课外创新活动评估；-第10周：学期总结和评估。
7.教学资源
为支持教学的开展，我们将准备以下教学资源：-计算机实验室：配备足够的计算机和网络设备，供学生进行实验和应用操作；-教学PPT和课件：编制相应的教学PPT和课件，以图文并茂地呈现教学内容；
-教辅资料：选取适合学生的教辅资料，供学生参考和练习；-互联网资源：收集合适的互联网资源，供学生进行信息获取和学习扩展；
-办公软件：提供常见的办公软件，供学生进行信息处理和表达。
8.教学实施与反馈
为了保证教学的质量和效果，我们将采取以下措施进行教学实施和反馈：1.教学实施：-组织精心准备的课前讲解和示范，明确教学目标和教学内容；-采用多种教学方法，包括讲解、演示、互动和实
践等，激发学生的学习兴趣和积极性；-鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，增强学生的合作意识和实践能力；-提供课后作业和实验，巩固学生的学习成果和应用能力。
2.
教学反馈：
定期进行教学评估，包括学生问卷调查和教师课堂观察等，了解学生的学习情况和教学效果；
与学生进行个别面谈，了解他们的学习困难和需求，及时进行教学调整；
与家长进行定期沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和进展。
以上就是八年级信息技术教学工作计划中的八年级信息技术学情分析部分，包括学生背景、学科要求、教学目标、教学内容和方法、教学评估标准、教学计划安排、教学资源以及教学实施与反馈等内容。通过合理的计划和科学的教学安排，我们将培养学生的信息技术能力，为他们的综合素质发展打下坚实基础。
篇二：八年级信息技术教学工作计划人教版
八年级信息技术下册教学工作计划
一、目的与任务
教育的本质是培养能力，信息技术教学不能满足于学生掌握了某些知识和技能，还要让学生在学习的过程中培养能力，变得越来越聪明。本学期所学的micro:bit是一款由英国广播电视公司BBC设计的ARM架构的单片机，板载蓝牙，加速度计，电子罗盘，三个按钮，5x5LED点阵，主要用于青少年的编程教育。你可以利用BBCmicro:bit实现任何酷炫的小发明，无论是机器人还是乐器。
BBC希望通过micro:bit驱动青少年参与到创造性的硬件制作和软件编程中去，而不是每天沉浸在各式的娱乐和消费中。
因此老师要多用主题引领、任务驱动的教学方法，通过精心设计符合学生认知水平的、能激发学生学习兴趣的主题任务，让学生的学习从被动地按照操作步骤学习软件功能，向自主探究、小组讨论、协作完成主题任务的学习方式转变。努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。
二、本册教材重点、难点
初步认识micro:bit及编程的过程，了解micro:bit的几个编程工具。掌握用海龟编辑器编程控制micro:bit的方法。
重点掌握for循环语句，input()函数，If语句的格式和使用方法，加速器的使用，培养学生自主探究学习解决问题的能力。
难点是理解for<变量>in<序列>，代码和积木之间的关系，求余运算，控制循环的次数。
三、各单元教学重点、难点
本教材只有一个单元，分为十二课，每课的重、难点如下：
课程
重点
掌握用海龟编辑器编程第一课HelloBit控制micro:bit的方法
循环语句及循环结构的第二课璀璨星空
程序
掌握函数的定义及调用第三课呼吸灯
方法
进一步熟悉if条件分第四课计数器
支语句
对加速度传感器进行编第五课滚水珠
程，编写趣味程序
进一步熟悉列表的使用
第六课设计图案
进一步熟悉前面学过的第七课石头剪刀布（一）
编程知识
了解无线电传感器的功第八课遥控灯
能及其编程积木
学习创建带参数的函数
第九课加油棒
难点
理解display.show()命令中各参数的含义
理解对象和方法
理解循环的控制
理解逻辑表达式
理解滚水珠的算法
列表的操作
构思游戏
由学生自己构思趣味程序
掌握终止程序循环的方法
第十课传递信息
第十一课石头剪刀布（二）
第十二课变化无穷的灯
学习列表和字典
用逻辑表达式来表达条件
让学生自主学习
Python命令、函数的用法
理解程序
用逻辑表达式来表达条件
本课所用到的命令比较多，也比较难理解
四、教材浅析
学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重学习micro:bit的基本技能。本学期尤其以此教学作为学期教学的重点和难点，努力使每个学生都能学有所用。
1.技能方面：学生巩固掌握windows系统的基本操作，同时掌握micro:bit编程软件的一些基本技能和编程的思想
2.能力与习惯：正确使用计算机的习惯；提高学习计算机的兴趣结合。
3.micro:bit软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的能力。
五、教学中要注意的问题
由于信息技术学科自身特点，要求教师在备课时不仅要考虑到教材上的知识点而且要将与之相联系的新的知识点也传授给学生。这就要求教师要在熟悉课本教材的同时，深刻挖掘有用的信息，让学生学到最新最全的知识。但是作为一门学科，教师又不能填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生，也要让学生在这门课上也要发挥自己的思维，学生产生自主探究能力，学会自主进行学习，更新技术，真正做到“授人以渔”。
1.micro:bit基础知识的掌握，能拥有一定的编程思想。
2.各种基本命令、操作的掌握。
3.实践训练、操作的有机、灵活运用，能编写简单小游戏
六、本期教学方法、技巧、手段
1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
七、教具、学具
多媒体教室，相关软件支持。
八、教学进度安排表
日期
周次
教学内容
课时
备注
2.18—2.232.24—3.23.3—3.93.10-3.163.17—3.233.24—3.303.31—4.64.7—4.134.14—4.204.21—4.274.28—5.45.5—5.115.12—5.185.19—5.255.26—6.16.2—6.86.9—6.156.16—6.226.23—6.296.30—7.612346789101112131415161718192021始学教育
第一课HelloBit（第一课时）
第一课HelloBit（第二课时）
第二课璀璨星空
第三课呼吸灯（第一课时）
第三课呼吸灯（第二课时）
第四课计数器（第一课时）
第四课计数器（第二课时）
第五课滚水珠
第六课设计图案
第七课石头剪刀布（一）
第八课遥控灯
第九课加油棒
第十课传递信息（第一课时）
第十课传递信息（第二课时）
第十一课石头剪刀布（二）
第十二课变化无穷的灯（第一课时）
第十二课变化无穷的灯（第二课时）
期末复习
期末考试
2019年2月20日
1清明放假1天
劳动节
1放假1天
考试
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